صعوبات التعلم ( الاعراض والاسباب والعلاج ) ج 2
بقلم : عزة عبد الخالق

💠 اضطراب تعلم الرياضيات

ضطراب تعلم الرياضيات يعرف أيضاً (Dyscalculia)، هو نوع من أنواع صعوبات التعلم حيث تكون قدرة الطفل ضعيفة على فهم وتذكر الأرقام والقيام بالعمليات الحسابية، بالإضافة لمشاكل في معرفة الوقت والعد بشكل صحيح .

⏺︎ اعراض اضطراب تعلم الرياضيات :

⚛︎ صعوبة في مفاهيم القيم المكانية والكمية، وخطوط الأرقام والقيم السالبة والموجبة.
⚛︎ صعوبة في تسلسل الأحداث أو المعلومات.
⚛︎ مشاكل في التعامل مع خطوات حل العمليات الرياضية.
⚛︎ صعوبة في فهم الكسور.
⚛︎ مشاكل في إحداث التغييرات والتعامل مع المال.
⚛︎ صعوبة التعرف على عمليات الجمع والطرح والضرب والقسمة.
⚛︎ مشاكل في الربط بين اللغة والعمليات الرياضية.
⚛︎ صعوبة في المفاهيم المتعلقة بالوقت كالأيام والأشهر وما إلى ذلك.
⚛︎ عدم القدرة على تنظيم المسائل على الورقة بسبب الأرقام الكثيرة وصعوبة في تقسيم الأفكار.

⏺︎ طرق التعامل معها :

⚛︎ السماح باستخدام الأصابع لخدش الورق.
⚛︎ استخدام الرسوم البيانية ورسم مفاهيم الرياضيات.
⚛︎ مساعدة الأقران للطفل المصاب بهذا النوع.
⚛︎ استخدام الأقلام الملونة.
⚛︎ استخدام العد اليدوي.
⚛︎ اتباع الطرق التي تساعد الذاكرة في فهم مسائل الرياضيات كاستخدام الأيدي لتسهيل العمليات.
⚛︎ استخدام الموسيقى والإيقاعات لتعليم الطفل الحقائق العلمية.

💠 اضطراب الكتابة

اضطراب الكتابة حيث يعاني الطفل من صعوبة في الكتابة بخط اليد فتكون كتابته اليدوية غير مقروءة، والتباعد غير متسق بين الحروف والكلمات التي يكتبها، بالإضافة لضعف التخطيط المكاني للكتابة على الورق، وضعف التهجئة، وصعوبة الكتابة والتفكير في آنٍ معاً.

⏺︎ اعراض اضطراب الكتابة لدى الطفل :

⚛︎ الخط غير المقروء بالرغم من توافر الوقت والتركيز والاهتمام أثناء عملية الكتابة.
⚛︎ مشاكل في أشكال الحروف وأحجامها وميلها في بعض الأحيان.
⚛︎ كتابة كلمات أو جمل غير مكتملة بالإضافة لحذف بعض الكلمات.
⚛︎ التباعد غير المتناسق بين الحروف والكلمات.
⚛︎ حركة المعصم وموضعه غير المناسبين أثناء الكتابة.
⚛︎ صعوبات في التصور الذي يسبق تشكيل الكلمة.
⚛︎ الكتابة البطيئة.
⚛︎ مشكلة في التفكير والكتابة في نفس الوقت.

⏺︎ طرق التعامل معها :

⚛︎ اللجوء إلى الامتحانات الشفوية مع الأطفال.
⚛︎ تجنب السلوك العدائي تجاه كتابتهم غير الدقيقة.
⚛︎ السماح لهم بتسجيل الدروس، واستخدام السمع لدراستها.
⚛︎ اعتماد الملاحظات والخطوط العريضة لتجنب الضغط الكبير للمعلومات.
⚛︎ السماح لهم باستخدام الأدوات المساعدة على الكتابة المصممة خصيصاً لهم.
⚛︎ التركيز على السمع في معظم المهام المطلوبة منهم.

💠 اضطراب عسر القراءة

اضطراب عسر القراءة تختلف شدته من شخص إلى آخر، ويمكن أن يؤثر على طلاقة القراءة والفهم والتذكر والكتابة وحتى الكلام أحياناً، قد يترافق مع صعوبات تعلم أخرى مرتبطة بهذا المجال، ويصنف بأنه اضطراب التعلم القائم على اللغة.

⏺︎ اعراض اضطراب عسر القراءة :

⚛︎ القراءة ببطء وصعوبة شديدة.
⚛︎ صعوبات في فك الحروف وترتيبها.
⚛︎ تفاوت كبير بين فهم النصوص المسموعة والمقروءة.
⚛︎ مشاكل مع هجاء الأحرف.
⚛︎ قد توجد صعوبة في الكتابة اليدوية واللغة المكتوبة.
⚛︎ احتمالية وجود صعوبة في تعلم الرياضيات.
⚛︎ التبديل بين الكلمات القصيرة.

⏺︎ طرق التعامل معها :

⚛︎ توفير مكان هادئ للقراءة والإجابة على أسئلة الفهم.
⚛︎ استخدام الكتب المسجلة.
⚛︎ استخدام أيضاً الكتب ذات الخط الكبير مع مسافات كبيرة بين الكلمات.
⚛︎ استخدام جهاز الحاسوب في التعلم.
⚛︎ الاعتماد على أساليب التدريس متعددة الحواس.
⚛︎ تعويد الطلاب على استخدام المنطق بدلاً من الذاكرة.
⚛︎ تقديم المواد في وحدات صغيرة.

💠 اضطراب معالجة اللغة

اضطراب معالجة اللغة (Language Processing Disorder)، أو كما يعرف اختصاراً (LPD)، هو نوع محدد من اضطراب المعالجة السمعية الذي ذُكر سابقاً.
حيث يؤثر النوع العام على جميع ما قد يسمعه الطفل المصاب به، أما نوع اضطراب معالجة اللغة فهو يتعلق باللغة فقط، أي طريقة النطق واستخدام التعابير الصوتية التي تدعم الكلام وطريقة فهم كلام الآخرين والذي يكون مرتبطاً بالعديد من العوامل كالنبرة الصوتية.

⏺︎ اعراض اضطراب معالجة اللغة :

⚛︎ صعوبة في اكتساب اللغة المنطوقة.
⚛︎ ضعف الإنتاج المكتوب.
⚛︎ مشاكل في القراءة والفهم.
⚛︎ صعوبة التعبير عن الأفكار بشكل لفظي.
⚛︎ ضعف القدرة على تسمية الأشياء بمسمياتها.
⚛︎ الاحباط بسبب وجود الكثير من الأمور التي يرغب في التعبير عنها مع عدم قدرته على ذلك.
⚛︎ يمكنه رسم أي شيء وربما وصفه، لكن من الصعب أن يطلق عليه المسمى الخاص به.
⚛︎ صعوبة في فهم الكلمات
⚛︎ الاكتئاب ومشاعر الحزن.

⏺︎ طرق التعامل معها :

⚛︎ تحدث معه ببطء ووضوح وباستخدام جمل قصيرة لإيصال المعلومات بشكل جيد.
⚛︎ راجع أخصائي بأمراض النطق.
⚛︎ استخدام الملاحظات المسجلة.
⚛︎ كتابة المفاهيم الأساسية على لوح ما.
⚛︎ تقديم الدعم من المعلم والأقران.
⚛︎ استخدام تقنيات التصور لتعزيز عملية الفهم.
⚛︎ رسم التفاصيل والجداول البيانية مع الأسئلة.